Prêmios de teses da Capes serão entregues em novembro
Fonte: Assessoria de Imprensa da Capes

03/08/2006 - Os vencedores do Prêmio Capes de Tese e do Grande Prêmio Capes de Tese receberão a premiação no mês de novembro. Os prêmios são concedidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC). Segundo a coordenadora de Estudos e Divulgação Científica da Capes, Isabel Canto, os trabalhos inscritos já estão em fase final de avaliação. “Os premiados serão informados por meio de comunicado da agência e a relação estará na página eletrônica da Capes”, informa.

O Prêmio Capes de Tese será concedido a cada uma das áreas do conhecimento que tem um representante nomeado pela Capes. As teses premiadas nesta modalidade foram automaticamente inscritas para o Grande Prêmio Capes de Tese, que vai escolher três teses, uma de cada conjunto de grandes áreas. O primeiro conjunto engloba ciências biológicas, ciências da saúde e ciências agrárias; o segundo, engenharias e ciências exatas e da terra; e o terceiro, as áreas de ciências humanas, lingüística, letras, artes e ciências sociais aplicadas e na área de ensino de ciências.

As pró-reitorias tiveram papel fundamental na escolha interna dos participantes, ao fazer a primeira indicação dos trabalhos concorrentes. A proposta de criação dos prêmios Capes foi encaminhada pelo integrante do Conselho Técnico Científico (CTC) e representante da área de ciências agrárias 1, José Oswaldo Siqueira. Para ele, as idéias básicas de sua proposta são buscar a ampliação do ambiente acadêmico nos programas de pós-graduação, proporcionando um mecanismo oficial de reconhecimento, e contribuir para aumentar a visibilidade das ações positivas e indutoras da Capes na pós-graduação brasileira.

Prêmios – Os dois prêmios concederão diploma, medalha e bolsa de pós-doutorado nacional (Prêmio Capes de Tese) e internacional (Grande Prêmio Capes de Tese) de um ano, para o autor da tese, além de auxílio equivalente a uma participação em congresso nacional (Prêmio Capes de Tese) e em congresso internacional (Grande Prêmio Capes de Tese), para o orientador, ou igual soma de recursos aplicável no custeio de projeto aprovado pela Capes. Ambos incluem distinção a ser outorgada ao programa em que foi defendida a tese.

Prazo para inscrição de novos avaliadores da Educação Superior termina em 4 de agosto
Fonte: Imprensa - Inep

03/08/2006 - Termina na próxima sexta, 4 de agosto, o período para indicação ou auto-inscrição de candidatos a avaliadores de Instituições de Educação Superior (IES) e de cursos de graduação. Os selecionados passarão a compor o Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis) e, após serem capacitados, farão parte da base a partir da qual serão montadas as comissões que realizarão as avaliações in loco.

Para indicar candidatos, ou proceder à auto-inscrição, é necessário preencher as informações solicitadas no endereço:http://sinaes.inep.gov.br:8080/sinaes. As indicações podem ser realizadas pelos conselhos superiores das IES, por colegiados responsáveis pelos cursos de graduação e entidades científicas e educacionais.

Já a auto-inscrição, que também funciona como confirmação de interesse por parte dos indicados anteriormente, cabe aos docentes. Sendo que mesmo aqueles que já fazem parte do banco de avaliadores do Inep deverão se reinscrever, a fim de se adequarem aos novos critérios de seleção e procedimentos operacionais, instituídos pelo Ministério da Educação em maio deste ano ( Ver Portaria MEC Nº 1.027/2006).

A indicação ou a auto-inscrição de avaliadores deve atender, na íntegra, aos critérios definidos pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES): ter título de Doutor, pelo menos cinco anos na docência em nível superior (imprescindível para avaliadores de curso) e no mínimo 3 anos na gestão educacional (imprescindível para avaliadores de instituições de educação superior). Além disso, os docentes devem ter o Currículo Lattes atualizado para o ano de 2005 e precisam estar registrados no Cadastro de Docentes ou no Banco Complementar do Inep. Docentes aposentados e técnicos administrativos também poderão fazer parte do BASis, desde que atendam aos requisitos acima.

O Inep e a Comissão Técnica de Acompanhamento da Avaliação (CTAA) farão a seleção dos inscritos, considerando, entre outros, os seguintes aspectos: tempo de docência e titulação; produção científica; participação em Comissões dentro e fora da IES; cargos (de direção, coordenação de curso, chefe de departamento, diretor de unidade, pró-reitor, reitor, membro de colegiados superiores etc); participação em Entidades Científicas; presidência de Entidades Científicas ou de Fóruns de Entidades ligadas à educação superior; experiência em avaliação; indicação pelos pares da própria IES e número de indicações pelos pares de outras IES e cursos.

Assessoria de Imprensa do Inep: (61) 2104-8023 / 8037 / 9563

Reforços para o crescimento de Educação a Distância
Fonte: Revista Melhor

03/08/2006 - Quanto mais avança a tecnologia, mais as organizações atentam para a exploração de ferramentas que diminuam o desperdício de tempo e otimizem o desenvolvimento profissional de seus colaboradores. Uma das ferramentas mais destacadas no momento é o e-learning, traduzido no Brasil como educação a distância.

Depois de ter o projeto "Financial Executive Training Certification" selecionado para integrar o livro "Melhores Práticas de Educação a Distância no Brasil", a empresa Treina E-learning resolveu reforçar seu quadro de funcionários, apostando na tendência, que se confirma a cada dia, de que o segmento de ensino a distância veio para ficar.

Para estruturar a nova área de Processos e Gestão de Projetos e Treinamento, foi contratado Renato Capuchinqui, que possui experiência de 24 anos na área e já atuou em companhias como Banco do Brasil, Banco do Estado do Amazonas, Porto Seguro, Hospital São Luiz, Empresas Folha da Manhã S.A. e Vallorec & Mannermann.

Gastroenterologistas terão curso gratuito a distância
Fonte: Folha on Line

03/08/2006 - A FBG (Federação Brasileira de Gastroenterologia) vai promover, a partir da segunda quinzena deste mês, um curso gratuito a distância sobre doenças do aparelho digestivo.

Segundo informou a federação, médicos que participarem do programa de educação continuada a distância acumularão pontos para renovar o título de especialista em gastroenterologia.

O curso tem apoio da Roche Farmacêutica e Medcenter e será aberto aos sócios da FBG. Haverá 12 aulas mensais, pela internet. As inscrições podem ser feitas pela internet.

A secretaria da FBG fica na avenida Brigadeiro Faria Lima, 2391, conjunto 102, São Paulo, e o telefone para mais informações é o 0/xx/11/3813-1610.

Inscrições abertas para MBA FGV a distância
Fonte: O Popular - GO

03/08/2006 - O Programa de Ensino a Distância da Fundação Getulio Vargas está com inscrições abertas para o MBA Executivo em Administração de Empresas. Com duração prevista de 18 meses, a pós-graduação lato sensu tem 462 horas, das quais 60 são ministradas presencialmente - são quatro encontros no Rio de Janeiro ao longo de um ano e meio - e 402 a distância.

O curso inclui palestras, estudos de caso, jogos de negócios e orientação acadêmica. A próxima turma terá início no dia 18 de agosto. O MBA oferece ainda a oportunidade de especialização nas seguintes áreas estratégicas: marketing, gestão, recursos humanos ou meio ambiente. Mais informações no site http://www.fgv.br/principal/idx_principal.asp.

MEC seleciona projetos do Incluir
Fonte: Mec

03/08/2006 - Trinta e oito projetos de 37 instituições federais de ensino superior (Ifes) concorrem à seleção para participarem do programa Incluir, realizado pelo Ministério da Educação, que tem o objetivo de melhorar o acesso de alunos com necessidades especiais a essa área de ensino. Em setembro, a Secretaria de Educação Superior (SESu) e a Secretaria de Educação Especial (Seesp), ambas do MEC, divulgarão – no site do Incluir - a lista dos selecionados deste ano para o programa.

“Estamos analisando os projetos com relação aos critérios técnicos previstos no edital do Incluir, como o cumprimento de prazos e relativo aos eixos a serem implementados”, explica a assessora da SESu, Tatiana Tannús Grama.

Além das universidades federais, vários centros federais de educação tecnológica (Cefets) apresentaram planos de trabalho ao Incluir – em que o MEC investirá R$ 1,1 milhão neste ano - e dos 38 inscritos, mais de dez serão beneficiados. “A qualidade dos trabalhos está excelente e as inscrições vieram de várias partes do país, o que democratiza o programa”, observa Tatiana Tannús.

No ano passado, 33 Ifes se inscreveram no Incluir e, destas, 13 foram selecionadas, entre elas as universidades federais de Alagoas e de Roraima e a Fundação Universidade do Rio Grande, que voltaram a se inscrever no programa. Outras Ifes não se inscreveram desta vez porque ainda não concluíram as ações que estão desenvolvendo.

Após análise técnica dos projetos, uma comissão, formada por especialistas na área de necessidades especiais, será nomeada pelo MEC para selecionar os projetos. “São projetos tanto de ensino, pesquisa e extensão, como também ações inovadoras na área de acesso e permanência dos deficientes nas universidades e, por fim, projetos para adquirir equipamentos ou realizar reformas estruturais que garantam a acessibilidade”, explica Tatiana Tannús.

O Incluir contribui para superar situações de discriminação e prevê ações de conscientização e programas pedagógicos, como cursos de extensão para capacitar professores e funcionários para receberem alunos com deficiência. As universidades selecionadas enviam relatórios ao MEC, que também verifica in loco o que está sendo feito.

Acessibilidade sem barreiras, modernização da seção de braille em bibliotecas, acesso e permanência dos alunos com deficiências visuais e barreiras arquitetônicas nos espaços universitários são algumas das áreas escolhidas das universidades para desenvolver o Incluir. Os projetos devem também promover condições de acessibilidade que visem a eliminação de barreiras como as atitudes preconceituosas (às vezes por falta de informações), pedagógicas e nas comunicações.

Com o programa, o MEC apóia propostas desenvolvidas – ou novas propostas – nas universidades para superar situações de discriminação contra os estudantes com deficiência e faz cumprir o Decreto nº 5.296, de 2004. Mais informações estão na página do Incluir.

Repórter: Susan Faria

Pesquisadores buscam cura para diabetes com cirurgia
Fonte: Folha de São Paulo

03/08/2006 - Estudo da Unicamp investiga o uso da operação bariátrica em pessoas que não são obesas saúde

AMARÍLIS LAGE

Indicada até hoje apenas para a diminuição de peso em pessoas obesas, a cirurgia bariátrica pode ganhar uma nova função: curar o diabetes tipo 2 em pessoas magras. Um estudo pioneiro sobre a proposta está sendo realizado na Unicamp (Universidade Estadual de Campinas).

"Há relatos de pessoas não obesas que passaram por essa cirurgia no México e em outros países da América do Sul, mas, embora as perspectivas sejam boas, ainda não há nada provado. Esse é o primeiro trabalho científico para verificar isso. Vamos acompanhar 12 pessoas, das quais 4 já foram operadas", diz José Carlos Pareja, chefe do serviço de cirurgia de obesidade da Unicamp. As conclusões do trabalho devem ser divulgadas até o início de 2007.

A possibilidade de curar o diabetes tipo 2 cirurgicamente será um dos destaques do Best 2006 (Bariatric Endoscopy Surgery Trends), que vai de hoje a sábado, no Rio de Janeiro.

Atualmente, a cirurgia só é indicada para quem tem IMC (índice de massa corpórea) acima de 40. Quem tem IMC acima de 35 pode ser operado se já tiver muitos problemas de saúde devido ao excesso de peso. "Mas quase 60% dos diabéticos não são obesos", diz Pareja.

Segundo Nilton Kawahara, coordenador do setor de laparoscopia na emergência do Hospital das Clínicas e organizador do Best 2006, o interesse no tema surgiu após a constatação de que 80% dos obesos diabéticos voltavam a apresentar índices normais de glicemia após a operação.

A princípio, achava-se que isso era conseqüência do emagrecimento, mas essa explicação não durou muito: os índices ligados à diabetes eram normalizados poucos dias após a cirurgia, antes que houvesse uma perda significativa de peso.

Além disso, a cura é associada a três tipos específicos de cirurgia: o by-pass gastrojejunal e as derivações bilio-pancreáticas (scopinaro e "duodenal switch"). As três criam um "atalho" para a comida, que desvia do duodeno e chega antes à parte final do intestino.

Esse desvio altera a secreção de alguns hormônios intestinais, como o GLP-1, cujo aumento estimula a produção de insulina, explica Kawahara.

O desafio é saber se, em pessoas magras, o mecanismo é o mesmo e a mudança, permanente. Outra questão é a perda de peso -segundo pesquisas com cobaias magras, é possível fazer o "desvio" sem levar a um emagrecimento significativo.

Enquanto essas perguntas não têm respostas, as principais armas contra o diabetes continuam a ser hábitos saudáveis e medicamentos -área na qual o mais novo foco de atenções também é o GLP-1.

No último congresso da Associação Americana de Diabetes, em junho, foram apresentados inibidores de DPP-4 (enzima que "combate" o GLP-1) e substâncias que, no organismo, simulam a ação do GLP-1.

A previsão é que essa nova geração de remédios chegue ao país até 2007.

Fórum regional apóia a democratização das novas tecnologias
Fonte: DCI

03/08/2006 - O Fórum Regional de Inovação Tecnológica e Inclusão Social, realizado ontem, em Bauru, debateu as alternativas para a democratização das novas tecnologias por meio da inclusão social. O prefeito de Bauru, Tuga Angerami, destacou, durante a solenidade de abertura, sobre a necessidade da democratização dos meios científicos e tecnológicos, para que se garanta a própria democracia política e social de toda uma comunidade, possibilitando assim o surgimento de uma população consciente dos seus direitos e deveres como cidadãos, inclusos na sociedade como um todo.

Angerami falou também da necessidade dos municípios executarem projetos de desenvolvimento econômico e social de forma a envolver toda a região em que está localizado, evitando resultados isolados.

O encontro reuniu representantes de órgãos governamentais estaduais e federais, prefeitos e representantes de diversos municípios da região, além de universidades e entidades de classe estiveram presentes à solenidade de abertura.

O Ministério da Ciência e Tecnologia foi representado por Roosevelt Thomé.

O evento é resultado de um projeto iniciado em 2004 por meio de um convênio entre o Ministério da Ciência e Tecnologia, através da Secretaria Nacional da Ciência e Tecnologia para a Inclusão Social (Secis) e Fórum Permanente das Relações Universidade Empresa - Uniemp. Entre os temas discutidos nesta quarta-feira, o Arranjo Produtivo Local (APL), foi um dos mais discutidos.

Os APLs se caracterizam por ter um número significativo de empreendimentos no território e de indivíduos que atuam em torno de uma atividade produtiva predominante, e que compartilham formas percebidas de cooperação e algum mecanismo de liderança. Pode incluir pequenas, médias e grandes empresas com resultados que atinjam a grande população.

Durante todo o dia foram formados grupos de discussão, além da realização de palestras com profissionais de vários setores. Foram apresentadas também as ações sociais já realizadas em outros municípios, com enfoque para os tema de educação, saúde, assistência social, cultura, gestão ambiental e arranjos produtivos locais.

Bauru é a terceira cidade do estado a sediar o evento, que já passou pelas cidades de Taboão da Serra e São Bernardo Campo.

Quer trabalhar nos EUA?
Fonte: Universia

03/08/2006 - A hora é agora. Começa a temporada de feiras de recrutamento

E aí, já programou o que vai fazer nas férias no fim do ano? As de julho mal acabaram, mas se você pretende aproveitar o longo período de folga para viajar, já precisa começar a pensar no assunto. Principalmente se a intenção é conhecer uma cultura diferente, aperfeiçoar o inglês e, de quebra, ganhar uma "graninha" extra. Agora, no mês de agosto, começa a temporada brasileira de feiras de recrutamento para trabalho temporário nos EUA. Os empregadores americanos vão fazer um tour pelo país para selecionar jovens que querem trabalhar na terra do Tio Sam. São mais de três mil vagas.

As feiras, organizadas por agências especializadas de intercâmbio, vão oferecer oportunidades em hotéis-cassino, resorts, estações de esqui e parques temáticos dos Estados Unidos. Os programas são de até cinco meses de trabalho, com carga horária média de 40 horas semanais e salários que variam de US$ 5 e US$ 12 por hora.

Para participar, os candidatos precisam ser universitários de 18 a 28 anos e ter nível intermediário de inglês. Não é necessário ter qualquer experiência anterior nas funções oferecidas, mas precisa, sim, ter habilidades básicas para barman, cozinheiro, caixa, instrutor de esqui e de snowboard, recepcionista, motorista, garçom, hostess e vendedor, entre outras.

Estas feiras garantem a possibilidade dos candidatos conversarem diretamente com os representantes das diversas empresas norte-americanas, que estarão no Brasil para recrutar estudantes para a alta-temporada. "É uma ótima oportunidade para conhecer de perto quem são os empregadores", afirma a gerente nacional de relacionamentos da STB (Student Travel Bureau), Andréa Pinotti.

Além das entrevistas, os eventos oferecem aos candidatos todas as informações referentes as vagas e os empregadores. "Assim, os estudantes acabam tendo uma maior possibilidade de escolha e, ainda, já saem da feira com um emprego garantido, sabendo de sua função e dos seus benefícios", garante o gerente do TRUE (Trabalho Remunerado para Universitários no Exterior) da World Study, Mauricio Rodrigo Buerger.

Seleção

A palavra "entrevista" já é capaz de deixar muitos universitários com as mãos trêmulas e com os nervos à flor da pele. Mas, calma, não precisa entrar em pânico. As seleções dos empregadores norte-americanos não é nenhum bicho-de-sete-cabeças. "É um bate papo com o selecionador, para ele avaliar o seu nível de inglês. O segredo é manter a calma", alerta o estudante de Engenharia Aeronautica do ITA (Instituto Tecnológico da Aeronautica), Ricardo Sodré, 18 anos, que participou por dois anos consecutivos das feiras de recrutamento da World Study.

As entrevistas são todas realizadas em inglês e podem ser individuais ou coletivas. Vai depender do perfil da vaga. E se você não passar na primeira seleção, é possível participar de outras. As colocações dependerão de fatores como o nível do idioma e desenvoltura dos candidatos. "As melhores funções são ofertadas aos estudantes com melhor nível de inglês", assegura Buerger.

As características pessoais dos candidatos, segundo Andréa, também são levadas em conta na entrevista. "O jovem deve ser independente, flexível, maduro, estar disposto a trabalhar em atividades básicas que exijam esforço físico, ter boa saúde mental e física e estar disposto a dividir acomodação", descreve.

Principais programas

Muitas agências de intercâmbio já estão investindo nestas feiras de recrutamento, como mais uma forma de facilitar o processo de seleção dos programas de trabalho no exterior. Conheça, abaixo, as principais feiras que movimentaram o país no mês de agosto.

World Study
A World Study vai realizar mais de 20 feiras, entre os meses de agosto e outubro, para a seleção de jovens brasileiros interessados em participar do programa de intercâmbio TRUE (Trabalho Remunerado para Universitários no Exterior). Nesta edição, a agência oferecerá 2.200 vagas e traz duas novidades: a parceria com a Universal Studios; e o acordo com a agência peruana USE (Universal Student Exchange).

Para participar das feiras é preciso fazer a inscrição, no valor de R$ 80, e a matrícula, por US$ 385. O programa TRUE custa US$ 1.700, incluindo uma passagem aérea internacional de ida e volta, seguro saúde, além de orientações técnicas e psicológicas. "Vale lembrar que os gastos na feira serão abatidos no valor do programa", alerta Buerger.

Veja o programa no Site da Universia

USP promove 1ª Feira das Profissões
Fonte: Usp

03/08/2006 - A Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo (USP) promoverá a 1ª Feira de Profissões, iniciativa inserida no Programa "A Universidade e as Profissões" e que tem como objetivos informar os estudantes sobre os cursos oferecidos. O evento faz parte do projeto de inclusão social da USP, visando aproximar o aluno da escola pública e a Universidade.

A feira será realizada nos dias 4, 5 e 6 de agosto, na Cidade Universitária "Armando de Salles Oliveira", e nos dias 12 e 13 do mesmo mês, na Escola de Artes, Ciências e Humanidades (avenida Arlindo Bettio, 1000, Ermelino Matarazzo), das 10h às 16h30.

Na Cidade Universitária, os alunos serão recepcionados no prédio de Geografia e História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (avenida Professor Lineu Prestes, 338), onde receberão mapas com indicação das Unidades e orientação para participarem das visitas que serão monitoradas por alunos de Pós-Graduação. No local, também serão montados estandes com informações sobre os cursos das Unidades localizadas fora do campus do Butantã.

Foram impressos 300 mil exemplares do jornal "A Universidade e as Profissões", com informações sobre as 93 carreiras oferecidas pela USP, para serem distribuídos durante a feira.

Uma equipe da Fuvest estará à disposição para esclarecer dúvidas quanto ao Vestibular 2007, inclusive quanto à solicitação de isenção da taxa de inscrição, cujos prazos foram prorrogados para os dias 5, 6, 12 e 13 de agosto.

Mais informações podem ser obtidas pelos telefones 3091-2093 e 3091-3513 ou pelo site www.usp.br/prc.

Trabalhadores capacitados
Fonte: Zero Hora - RS

03/08/2006 - Na Universidade do Vale do Sinos (Unisinos), uma novidade que pode ser aproveitada pelas empresas são os cinco cursos que estão sendo formatados em conjunto com a SAP, líder mundial na fabricação de softwares de gestão. O objetivo é preparar profissionais para trabalhar na SAP, que recentemente decidiu instalar-se no campus da Unisinos, mas os cursos serão abertos também a profissionais de outras empresas que buscam qualificação para mão-de-obra na área de Tecnologia da Informação.

A universidade busca parceiros da área calçadista para desenvolver um projeto juntamente com os cursos de Engenharia, para a criação de novos produtos a partir dos resíduos da fabricação de sapatos.

- É uma maneira de a empresa reaproveitar as sobras e conseguir inclusive ganhar com elas - destaca Célio Wolfarth, pró-reitor de administração da Unisinos.

Na Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), empresas da área de petroquímica, desde os grandes fabricantes de resina até pequenos produtores de embalagens e produtos plásticos, além de outros empreendimentos relacionados à área química, podem trabalhar junto com o Laboratório de Petroquímica, construído em conjunto pela universidade e a Braskem, com apoio do Ministério de Ciência e Tecnologia. Segundo Johannes Gedrat, diretor-executivo da Fundação Ulbra, no local são testadas combinações de componentes e novos produtos para diversas empresas. O laboratório presta serviços na área de análises químicas.

As organizações também podem procurar a universidade para convênios abrindo vaga para estagiários curriculares e recebendo, em troca, bolsas de estudos para seus funcionários. Gedrat conta já existirem cerca de mil convênios de diferentes tipos, que também oferecem descontos nas mensalidades de funcionários e dependentes que estudem na Ulbra.

Além disso, por meio do programa Ulbra Empresa, a universidade abre espaço para que os empreendedores sugiram cursos a fim de qualificar a mão-de-obra.

- Já fizemos um MBA (especialização) em Gestão do Crescimento Sustentável com a Organização das Cooperativas do Rio Grande do Sul e um curso na área de desenvolvimento sustentável para líderes da Petrobras - ressalta Gedrat.

Mesmo as empresas do Interior podem ter acesso ao apoio da instituição. Em São Jerônimo, a Ulbra está oferecendo cursos de qualificação para o uso adequado do carvão e da madeira, que começa a ser plantada na região.

Inércia educacional e atraso
Fonte: Gazeta Mercantil

03/08/2006 - No Brasil poucas universidades têm status internacional. Educação é tema corrente na mídia brasileira e internacional. Parece ser algo clichê, que todos fazem, falam ou escrevem. Porém, devido à s condições em que se encontra a educação brasileira e a importância deste tema para o desenvolvimento de um país, é necessário retomarmos o assunto constantemente. Segundo Peter Drucker, criador do termo "sociedade do conhecimento", o mundo não está mais discutindo sobre países ricos e países pobres, mas sim a respeito de países ignorantes. A educação como plataforma para a formação de indivíduos pensantes é fundamental. Atualmente, "o maior grupo na força de trabalho (nos Estados Unidos) é constituído de trabalhadores do conhecimento (...) eles representam cerca de 40% do total dos trabalhadores". No Chile, país-modelo na América Latina em investimentos direcionados à educação, a meta do governo é que toda a população seja bilíngà¼e até 2020. Neste quesito, do outro lado do mundo, a China já possui cerca de 250 milhões de chineses aprendendo o idioma inglês. Além disso, segundo a Câmara Brasil-China de Desenvolvimento Econômico (CBCDE), a educação tem desempenhado um papel importante no crescimento do país. As aulas são ministradas em período integral, e os alunos vivem em alojamentos dotados de toda infra-estrutura, inclusive hospitais. Na fronteira com o gigante asiático está a Coréia do Sul, que estimulou a aplicação de recursos no tripé educação, ciência e tecnologia. Por meio disto, conseguiu promover a formação de recursos humanos e geração de novos conhecimentos que fizeram o país alcançar o estágio atual de desenvolvimento. Em 1950, existiam somente 19 universidades no país. Em 2001, eram 1.261. Observando os números acima não é difícil entender porque o Brasil encontra-se na atual situação de inércia produtiva educacional. Nosso País possui uma baixa densidade internacional da sociedade civil (Disc), ou seja, poucas pessoas falam um ou mais idiomas estrangeiros, poucas universidades brasileiras podem ser consideradas internacionais e somente 1,5% das micro e pequenas empresas participam do comércio internacional - diminuindo a potencial geração de empregos neste ramo. Isso é mais preocupante se pensarmos no ambiente globalizado em que vivemos. O rápido desenvolvimento da tecnologia e, conseqà¼entemente, da comunicação, encurtou as distâncias mundiais. Aumentou a concorrência entre as empresas e, agora, entre as pessoas. "O mergulho de 3 bilhões de chineses, indianos, russos e demais trabalhadores da à�sia e do Leste Europeu no mercado global produziu um choque cataclísmico", afirma o economista Paulo Guedes. A disputa por vagas no mercado de trabalho é acirrada em escala global. Neste exato momento, o currículo de um brasileiro formado pela Universidade de São Paulo (USP), com pós-graduação e fluente em dois idiomas, está concorrendo com um chinês graduado pela Universidade de Pequim e MBA em Cambridge, que fala japonês, inglês e alemão. Um indiano que viveu em Londres, tem bacharelado e MBA pela Universidade de Harvard e lê quase 10 livros por ano, quer o mesmo emprego. Quem será escolhido? O brasileiro que se preocupar com o parágrafo acima pode se espelhar em Miguel Nicolelis, cientista e diretor do Centro de Neuroengenharia da Universidade Duke (EUA). Nicolelis investirá US$ 35 milhões em um complexo educacional para 5 mil crianças, o Instituto Internacional de Neurociência, na periferia de Natal. O objetivo, segundo ele, é produzir crescimento econômico, além de cientistas. "A base para construir um país é a educação. O Brasil é como um adolescente decidindo o que quer da vida, para isso é necessário ir à escola", afirma. Assim, o desafio está colocado. Na nova ordem global, pautada por alta tecnologia, comunicação em todas as direções e interdependência, romper a inércia educacional é fundamental e condição sine qua non para o desenvolvimento do Brasil. (Gazeta Mercantil/Caderno A - Pág. 3)(Luiz Paulo Bellini - Bacharel em relações internacionais, consultor do Grupo Editora JB e sócio do Portal MundoRI.com. E-mail: luizbellini@mundori.com)

Avaliação institucional é debatida em encontro
Fonte: O Paraná

03/08/2006 - Representantes de instituições de ensino superior de diferentes estados do Brasil participaram, na FAG, do Encontro de Estudos das Comissões Próprias de Avaliação. O evento aconteceu na quarta e quinta-feira desta semana. Na sessão de abertura, além da presença dos representantes da mantenedora e da direção da FAG, FAQ e Dom Bosco – faculdades promotoras do encontro – estiveram representantes da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) e da Secretaria de Estado do Paraná de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior.
Entre as atividades do Encontro de Estudos aconteceu a conferência “Sinaes: Balanço e Comentários. Perspectivas para 2006, 2007 e 2008”, coordenada pela professora Nadja Viana, representante da Conaes, e pelo professor Jaime Giollo, membro do Inep. Além disso, a auto-avaliação institucional foi discutida em grupos de estudos e inclusive com a coordenação do presidente da Conaes, professor Sérgio Franco, e do diretor do Departamento de Supervisão do Ensino Superior da Secretaria de Educação Superior/MEC, professor Mario Pederneiras, que encerrou o Encontro, ao final da tarde de quinta-feira

Univali lança curso em técnico em Enfermagem
Fonte: A Notícia - SC

03/08/2006 - Campo de atuação do profissional tem se ampliado em instituições hospitalares públicas e privadas

Itajaí ? A Universidade do Vale do Itajaí (Univali) está lançando um curso de Técnico em Enfermagem. As inscrições podem ser feitas até o dia 18 de agosto. O curso forma o profissional com visão crítica do contexto social, ético, competência para executar ações de promoção, proteção e recuperação da saúde individual, familiar e coletiva, capaz de se integrar à estrutura organizacional e funcional do Sistema Único de Saúde (Sus).

O campo de atuação do profissional tem se ampliado em instituições hospitalares públicas e privadas, clínicas e ambulatórios, ou profissional autônomo, como, por exemplo, cuidados com os idosos em instituições onde são hospedados, ou nos domicílios quando sob a guarda da família.

O diferencial do curso é a experiência dos profissionais, a estrutura do curso de graduação em Enfermagem da Univali e uma organização modular. O Módulo I ? núcleo básico comum à área de saúde com 240h aulas teórico-práticas ? fundamenta e contextualiza o processo de trabalho em saúde. O Módulo II visa à qualificação técnica em Auxiliar de Enfermagem, com 560h teórico-práticas e 400h de estágio supervisionado; compreende o processo saúde-doença e identifica as ações de intervenção e preservação da saúde individual e coletiva. A conclusão dos Módulos I e II garante ao aluno o certificado de qualificação profissional em Auxiliar de Enfermagem. O Módulo III, com o termino ocupacional de Técnico em Enfermagem, tem 400h aulas teórico-práticas e 200h de estágio supervisionado.

Ao concluir os Módulos I, II e III, correspondentes à habilitação profissional de Nível Técnico e tendo comprovado a conclusão do ensino médio, será conferido ao aluno o diploma de Técnico em Enfermagem. Os estágios são realizados no Hospital e Maternidade Marieta Konder Bornhausen e no Hospital Universitário Pequeno Anjo (UnivaliI) em Itajaí e na Rede Municipal de Saúde de Itajaí.

O curso foi aprovado pelo MEC (NIC 23.000340/2006-40) e autorizado pelo Conselho Estadual de Educação/SC (Decreto no 4289, de 9 de maio de 2006).

Câmara do Livro quer atrair cearenses
Fonte: O Povo - CE

03/08/2006 - O 34º Encontro Nacional de Editores e Livreiros, entre os próximos dias 16 e 19, no Hotel Vila Galé, em Fortaleza, assinado pela Câmara Brasileira do Livro (CBL), tem uma boa nova para as empresas cearenses do setor. Numa demonstração de atenção para com os anfitriões, a CBL decidiu reduzir o valor da inscrição. De R$ 650,00 para R$ 300,00. O evento terá palestrantes de prestígio nacional e internacional em palestras exclusivas, com foco nas questões do mercado editorial brasileiro. Dentre os nomes, o economista Eduardo Giannetti, o diretor do Centro de Publicações da Universidade de Nova York, Robert Baesnch, o presidente da Aberje, Paulo Nassar, o headhunter Robert Wong e o presidente da Fundación El-Libro (Argentina), Carlos Albertos Pazos,

O encontro será às vésperas da 7ª Bienal do Livro do Ceará, que terá como tema Era uma vez....mil e uma histórias. A Bienal será novamente no Centro de Convenções Edson Queiroz, numa área de 8 mil metros quadrados, entre os próximos dias 18 e 27. Na última edição, em 2004, participaram cerca de 300 expositores, com visitação média anunciada de 350 mil pessoas. Foram vendidos 495 mil títulos, que geraram um faturamento de R$ 5,9 milhões.

Grade escolar em MS oferece ensino de Filosofia há seis anos
Fonte: Agência Popular

03/08/2006 - Campo Grande (MS) – Uma das características Filosofia pode ser assim compreendida através dos versos do poeta português Fernando Pessoa (Alberto Caeiro): a visão como arte fundamental para o homem compreender o mundo que o cerca.

Mas não somente a observação como também a transformação desse homem. Para o filósofo e professor da disciplina na Escola Estadual Arlindo de Andrade Gomes na Capital, José Antônio Ferreira dos Santos, a Filosofia aguça o senso crítico das pessoas, tornando-as mais questionadoras, atuantes e compromissadas no meio em que vivem.

Presente na grade curricular do ensino médio no Estado desde 2000, as disciplinas de Filosofia e de Ciências Sociais – Sociologia, busca esse aperfeiçoamento humano dentro da sala de aula, por meio do convívio escolar, até o ambiente familiar de cada estudante. “Mato Grosso do Sul já vinha desde 1999 promovendo debates para a implantação das duas disciplinas na grade”, destaca a técnica da Secretaria de Estado de Educação (SED), Zaíra Portela.

As discussões se baseavam na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), aprovada em dezembro de 1996, a qual destaca, no artigo 36, “domínio dos conhecimentos de Filosofia e de Sociologia necessários ao exercício da cidadania”.

Através da Resolução/SED 1912, de 28 de dezembro de 2005, houve uma nova reestruturação das disciplinas para o ensino médio. Ficaram estabelecidas duas aulas semanais de Filosofia aos alunos de 1º a 2º anos do ensino médio. O conteúdo de Ciências Sociais – Sociologia é aplicado ao 3º ano, em duas aulas semanais.

A obrigatoriedade da aplicação das disciplinas foi instituída pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) no início de julho (dia 7). Assim como Mato Grosso do Sul, outros 16 estados já tinham as disciplinas na grade escolar, de acordo com o Ministério da Educação. Para Zaíra, Mato Grosso do Sul foi um dos pioneiros a incentivar as discussões sobre a implantação das matérias, que pudessem, também, fazer uma leitura regional sobre acontecimentos históricos importantes como a Guerra do Paraguai e fazer um resgate sobre a cultura indígena.

Mais que palavras - Distinta das demais disciplinas, como Matemática ou Língua Portuguesa – consideras ciências, com objetivos e metodologia específicos –, a Filosofia ainda tem de transpor o estigma de tratar apenas de teorias. “Muitos ainda a vêem como aquela matéria que apenas divaga, que fica apenas na teoria”, explica José Antônio. “Na realidade, a origem da Filosofia está no questionamento objetivo da origem das coisas, do universo, do que ‘eu’ quero ser”. Segundo o professor, é a partir desses questionamentos que o homem amadurece, se desenvolve e passa a compreender melhor o mundo ao redor dele.

Este é o primeiro ano que José Antônio leciona a disciplina. No início, os alunos ainda não tinham muita convicção sobre o conteúdo, se seria algo realmente aplicável. “Isso tudo foi desconstruído a partir do momento que eu expliquei as origens da disciplina e como se dariam as aulas.” Através da dinâmica de apresentação de filmes, mostras teatrais e buscas pela internet, os conteúdos foram sendo aplicados, aliando temas pertinentes à juventude – como violência, drogas, sexualidade, gravidez precoce – com o embasamento teórico próprio da disciplina.

Hoje, José Antônio consegue perceber a motivação dos alunos em relação às aulas, tanto na participação como no entendimento que a Filosofia traz para a vida deles. Entre os objetivos da disciplina estão a formação de um ponto de vista claro e objetivo, a argumentação, o compromisso com a verdade e a reconstrução de valores. “Acredito que a disciplina tem caráter de investimento no próprio cidadão, mais compromissados e que saibam o peso de seu voto e que também possam se tornar representantes mais engajados.”

Saiba mais

Os interessados em conhecer um pouco mais sobre o mundo filosófico podem conferir as dicas de livros:

O mundo de Sofia, de Jostein Gaarder.

O monge e o executivo, de James C. Hunter.

Devolução da taxa de inscrição
Fonte: OABSP

03/08/2006 - Quem tiver recurso deferido, terá direito a restituir taxa de inscrição ao Exame de Ordem.

Devolução da Taxa de inscrição

A Comissão de Estágio e Exame de Ordem da Seccional Paulista da OAB SP comunica que os candidatos que se inscreveram para o Exame 130, encerrado nesta segunda-feira (31/1), e que estão com recursos pendentes referentes à segunda fase do Exame 129, terão sua taxa de inscrição (R$ 136,50 ) devolvida, caso tenham seus recursos deferidos.

Regulamentação da meia-entrada é consenso em audiência
Fonte: Agência Câmara de Notícias

03/08/2006 - Os participantes da audiência pública promovida pela Comissão de Educação e Cultura para discutir o Projeto de Lei 5205/05, do deputado Eduardo Paes (PSDB-RJ), concordaram com a necessidade de uma regulamentação nacional para o benefício da meia-entrada para estudantes.

O projeto, sob relatoria do deputado Rogério Teófilo (PPS-AL), transforma a União Nacional dos Estudantes (UNE) e a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes) nas únicas instituições autorizadas a emitir as identidades estudantis.

A deputada Neyde Aparecida (PT-GO), presidente da comissão, ressaltou que existe um consenso entre os participantes da audiência sobre a necessidade de uma lei nacional para regulamentar a matéria.

O relator informou que os representantes de diversos segmentos ligados à área cultural e estudantil formarão uma comissão para auxiliar na elaboração de um relatório "verdadeiramente democrático" sobre a matéria.

Manifesto de artistas
Durante a audiência, foi exibido um vídeo com depoimento de artistas sobre a regulamentação da emissão das carteiras estudantis. O cantor e compositor Roberto Frejat e as atrizes Zezé Polessa e Natália Thimberg leram um manifesto do setor artístico a favor do benefício.

Apesar de reconhecerem a meia-entrada como um importante mecanismo de acesso à cultura para estudantes e idosos, os artistas ressaltaram que as fraudes e a falta de uma legislação nacional prejudicam o setor de entretenimento e cultura.

O documento também foi assinado por representantes dos entidades estudantis, que pediram urgência para a votação do PL 5205/05 ou a edição de uma medida provisória para regulamentar o tema.

Os artistas e os produtores culturais solicitaram ainda que haja uma contrapartida do governo para os produtores - isenção de impostos é uma das opções - por conta da redução de pagamento da entrada, principal fonte de renda nos espetáculos.

Desconto limitado
O PL 5205/05 determina que a obrigatoriedade da venda de meia-entrada ficará limitada a 30% dos ingressos para eventos culturais e esportivos. Além disso, estabelece que os proprietários, locatários e arrendatários dos locais dos eventos, assim como os promotores, organizadores e produtores, poderão deduzir do pagamento de quaisquer impostos e contribuições arrecadados pela Receita Federal os valores que resultarem da concessão desse tipo de desconto nas entradas.

Plano da Juventude pode ser votado na quarta-feira
Fonte: Agência Câmara de Notícias

03/08/2006 - A Comissão Especial do Plano Nacional da Juventude (Projeto de Lei 4530/04) reúne-se na quarta-feira (2) para discutir e votar o substitutivo do relator, deputado Reginaldo Lopes (PT-MG). O plano estabelece metas a serem cumpridas pelo Poder Público nos próximos dez anos em ações voltadas para a população de 15 a 29 anos de idade.

O relator apresentou uma versão preliminar do substitutivo. Entre as alterações sugeridas está a criação de conselhos municipais e estaduais da juventude, que terão a obrigação de elaborar planos decenais dirigidos para essa faixa etária da população. Segundo o texto, os estados e municípios que não elaborarem essas metas em um prazo de dois anos - a partir da vigência da nova lei - perderão o direito aos recursos destinados a políticas públicas para a juventude.

Metas de ensino
O relatório preliminar inclui a criação de um fundo de desenvolvimento do ensino profissionalizante (Fundep) e o prazo de dez anos para a universalização do ensino médio. Outra meta é que, em cinco anos, 40% dos jovens estejam na universidade e que esse percentual aumente para 50% nos cinco anos seguintes. Atualmente, apenas 9% dos jovens com idade entre 18 e 24 anos estão nas universidades.
A avaliação das metas, que não tinha periodicidade definida na proposta original, foi estabelecida para ocorrer a cada três anos. Outra alteração acolhida pelo relator é a de erradicação do analfabetismo juvenil em três anos.

Representação
Para garantir a participação da juventude nas decisões de políticas públicas que atendam a seus interesses, o relator sugeriu a inclusão de um representante dos jovens nos conselhos de representação da sociedade civil, indicado pelos conselhos municipais, estaduais e federal do setor.
O parecer preliminar acrescenta ao plano um capítulo para as políticas públicas destinadas a cada setor da juventude. A novidade é a inclusão de itens sobre as populações indígenas e afrodescendentes e os jovens camponeses ou habitantes de áreas ribeirinhas.

A reunião está marcada para as 14h30, no plenário 10

Orçamento pode votar R$ 550 milhões para educação básica
Fonte: Agência Câmara de Notícias

03/08/2006 - A Comissão Mista de Orçamento pode votar nesta quarta-feira (2) o Projeto de Lei do Congresso (PLN) 4/06, do Poder Executivo, que abre crédito suplementar de R$ 641,5 milhões para o Ministério da Educação. O parecer do relator, deputado Walter Pinheiro (PT-BA), rejeita as 38 emendas apresentadas ao projeto e defende a aprovação do texto original.
Dos recursos, R$ 550 milhões serão destinados à educação básica, por meio do Fundo Nacional de Densenvolvimento da Educação (FNDE). Outros R$ 91,5 milhões vão para o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies), com o objetivo de beneficiar 100 mil alunos no segundo semestre.
A maior parte dos recursos virá do cancelamento de dotação da União ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). A Câmara analisa o substitutivo do Senado à Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 536/97, que cria o fundo.

Irregularidades em obras
A comissão pode votar também requerimento de seu presidente, deputado Gilmar Machado (PT-MG), para criar comitê permanente de avaliação das informações sobre obras e serviços com indícios de irregularidades graves apontados pelo Tribunal de Contas da União (TCU).
Os deputados ainda podem analisar os avisos 12/06 e 19/06, que trazem o resultado de auditorias do TCU. Com base nas informações do primeiro, o relator, deputado Bismarck Maia (PSDB-CE), recomenda o corte de recursos para a construção de trechos rodoviários na BR-470, no Rio Grande do Sul, entre Barracão-Lagoa Vermelha-Nova Prata. Já a relatora do Aviso 19/06, senadora Serys Slhessarenko (PT-MT), defende que sejam excluídas do Orçamento as obras no trecho São José Cerrito - Campos Novos da BR-282, em Santa Catarina. O TCU apurou irregularidades nas duas obras.

Relatórios
A pauta da Comissão Mista de Orçamento inclui a votação de relatórios sobre demonstrações financeiras do Banco Central; avaliação de receitas e despesas do governo federal; demonstrações contábeis do Fundo Constitucional de Financiamento do Centro-Oeste (FCO) e do Nordeste (FNE); e avaliação do cumprimento da meta de superávit primário.

A reunião começará às 14h30, no plenário 2.

Agenda - 03.08.2006
Fonte: Mec

03/08/2006 - Agenda do ministro - Quinta-feira, 3.8.2006

10h - Participa da audiência pública conjunta da Comissão de Assuntos Sociais e a Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa
Local: Ala Senador Alexandre Costa - Plenário 15 - Senado Federal

14h - Participa de reunião final do Projeto Grandes Educadores
Local: Sala de Atos - 9º andar - Ministério da Educação

14h30 - Recebe o reitor da Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ), Helvécio Luiz Reis
Local: Gabinete do ministro

15h - Cerimônia de recondução do reitor da Universidade da Bahia, Naomar Monteiro Almeida Filho
Local: Sala de Cristal - 8º andar - Ministério da Educação

UNINOVE abre vagas para o 2° semestre
Fonte: Uninove

03/08/2006 - A prova é no dia 5 de agosto e a taxa de inscrição é de R$ 30,00

A UNINOVE abre inscrição para o seu Processo Seletivo que oferece vagas para o 2° semestre deste ano. Os interessados, deverão se inscrever até o dia 4 de agosto e pagar taxa de R$ 30,00. A prova, composta por 60 questões e uma redação, será realizada no dia 5 de agosto (sábado), das 14h00 às 17h30, nos três campi da UNINOVE – Vl. Maria, Memorial e Vergueiro.

As inscrições, podem ser feitas nos campi da UNINOVE ou por meio dos stands localizados nos shoppings Light e Osasco Plaza, também nas estações de metrô, Barra Funda e São Joaquim. Entretanto, para aqueles que não têm disponibilidade de tempo, a instituição oferece a opção de inscrição on-line, acessando o site www.uninove.br.

A UNINOVE oferece vagas para sete cursos de curta duração - Administração em Recursos Humanos, Gestão de Marketing, Logística, Mecatrônica, Radiologia Médica, Planejamento Estratégico Empresarial e Gestão de Sistema de Informação - e seis cursos tradicionais - Administração Geral, Ciências Contábeis, Ciências da Computação, Direito, Educação Física e Enfermagem.

O gabarito e a lista de aprovados, estarão disponíveis no dia 7 de agosto, no site da UNINOVE.

Serviço – Processo Seletivo

Inscrições:
Até o dia 4 de agosto
Preço: R$ 30,00
Dia da Prova: 05 de agosto
Horário: das 14h00 às 17h30
Locais:
Campus Vila Maria – Rua Guaranésia nº. 425
Campus Memorial – Av. Dr. Afonso Pinto nº. 109
Campus Vergueiro - Rua Vergueiro nº. 235/249
Shoppings Light e Osasco Plaza

Para informações e inscrições on-line, acesse o site www.uninove.br
Central de Atendimento UNINOVE (0800 70 10 999)